Sobotnie zajęcia miały wyjątkowo barwny charakter – klasa wyruszyła w językową podróż do dżungli, by poznać dwuznak „dż”.
Słowa z „dż”
Od pierwszych chwil uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w burzy mózgów, podając wyrazy z nowo poznanym dwuznakiem. Wspólnie je sylabizowali i omawiali ich znaczenie, a następnie układali własne zdania, rozwijając wyobraźnię i umiejętność wypowiedzi. Choć „dż” zapisujemy dwiema literami, oznacza ono jedną głoskę – słychać ją w wyrazach „dżungla”, „dżem” czy „dżdżownica”. Przy tablicy interaktywnej dzieci ćwiczyły też odróżnianie go od podobnych połączeń liter, takich jak „dz” czy „dzi”, a utrwaleniu słownictwa służyło koło losujące wyrazy do powtórzenia.
Film, piosenka i test
Inspiracją do dalszej pracy był krótki film o dżungli i jej mieszkańcach. Po rozgrzaniu dłoni uczniowie starannie wypełniali karty pracy, utrwalając zdobytą wiedzę. Przy wesołej piosence o zwierzętach z dżungli sala wypełniła się śmiechem; na zdjęciach widać dzieci i nauczycielkę w kolorowych maskach zwierząt. Część edukacyjną zwieńczył krótki test sprawdzający znajomość dwuznaku „dż” – uczniowie poradzili sobie z nim znakomicie.
Żyrafy i zaczarowany koralik
W części artystycznej powstały kolorowe żyrafy z odrysowanych dłoni, które przeniosły klasę jeszcze głębiej w klimat dżungli. Na zakończenie uczniowie wrócili do lektury „Karolci”, poznając ostatnie przygody bohaterki. W powieści Marii Krüger zaczarowany niebieski koralik spełnia życzenia dziewczynki – i taki koralik pojawił się również w klasie. Wędrował z rąk do rąk, a każdy uczeń mógł na chwilę się zatrzymać, pomyśleć o swoim marzeniu i wypowiedzieć je w ciszy serca. Teraz wszyscy z niecierpliwością czekają na spełnienie marzeń.
