Bohaterką sobotnich zajęć była czekolada – „niekwestionowana królowa słodyczy”. Nieprzypadkowo: wyraz „czekolada” zaczyna się od dwuznaku „cz”, który uczniowie poznawali i ćwiczyli tego dnia.
Cały dzień z dwuznakiem „cz”
Zajęcia wypełniła wytrwała praca. Uczniowie czytali, pisali, mierzyli się z dyktandem, poznawali wiersze i lektury, ćwicząc przy tym nowy dwuznak. Dwuznak to połączenie dwóch liter, które czytamy jako jedną głoskę: w wyrazach „czapka”, „czas” czy „czytanie” litery c i z nie brzmią osobno, lecz tworzą jeden dźwięk. Opanowanie dwuznaków – ch, cz, dz, dź, dż, rz i sz – to ważny etap nauki czytania po polsku. Dla dzieci dwujęzycznych „cz” bywa szczególnie mylące, ponieważ w języku angielskim podobny dźwięk zapisuje się zwykle jako ch. Warto też pamiętać o zasadzie ortograficznej: w wyrazach rodzimych po „cz” piszemy y, a nie i – stąd „czysty”, „czyj” czy „czytać”.
Między zadaniami nie zabrakło ruchu: klasa wspólnie z nauczycielką brała udział w zabawach ruchowych.
Słodkie zakończenie
Czekolada poprawiła wszystkim humor już od samego rana, a uczniowie wiedzieli, że pod koniec dnia czeka ich jeszcze coś słodkiego. Na zakończenie zajęć każdy mógł udekorować swój kubeczek czekolady – bitą śmietaną, piankami i posypką – a potem jej spróbować. Smak czekolady znany jest od wieków: ziarna kakaowca, z których się ją wytwarza, ceniono już w prekolumbijskiej Ameryce. Czekolada, zwłaszcza gorzka, zawiera także cenne składniki mineralne, takie jak magnez i żelazo.
Według relacji klasy było wspaniale i pysznie. Więcej zdjęć z czekoladowej soboty można obejrzeć w galerii.
